Os alunos do 7º Ano participaram de uma atividade interdisciplinar que uniu as disciplinas de Geografia e Matemática, sob a orientação da professora Carla Neves e do professor Caio Conrado. A proposta desafiou os estudantes a construir pirâmides etárias do Brasil e do Sudão utilizando papel milimetrado, relacionando conceitos matemáticos à análise da dinâmica populacional.
Durante a atividade, os alunos compararam os diferentes formatos das pirâmides etárias e refletiram sobre aspectos sociais, econômicos e demográficos que influenciam a composição da população de cada país. Para elaborar os gráficos, aplicaram conceitos de razão e proporção estudados nas aulas de Matemática, compreendendo como diferentes áreas do conhecimento se conectam para interpretar a realidade.
A experiência favoreceu o desenvolvimento do raciocínio lógico, da análise crítica e da interpretação de dados, mostrando que a aprendizagem se torna ainda mais significativa quando teoria e prática caminham juntas. Afinal, compreender a população também é compreender as transformações do mundo em que vivemos.
