O que Brasília, Olinda e as Cavernas do Peruaçu têm em comum? A partir desses lugares tão diferentes entre si, os alunos do 5º Ano conheceram um pouco mais sobre os patrimônios brasileiros e descobriram como eles ajudam a preservar a história, a cultura e as riquezas naturais do nosso país.
Depois das pesquisas, os estudantes se reuniram em grupos para compartilhar as descobertas, trocar informações e organizar o que haviam aprendido. Juntos, prepararam cartazes que foram apresentados aos colegas e, posteriormente, expostos no corredor da Escola.
O trabalho coletivo também trouxe importantes aprendizados sobre convivência. Durante a preparação, os alunos exercitaram a colaboração, a escuta e o respeito às diferentes opiniões, buscando conciliar ideias e tomar decisões em conjunto.
Ao compartilhar seus conhecimentos, cada estudante também pôde perceber que um trabalho coletivo se fortalece quando todos têm espaço para contribuir. As diferentes pesquisas e perspectivas se complementaram, ampliando o olhar da turma sobre os patrimônios estudados.
Entre descobertas sobre o Brasil e momentos de troca, o 5º Ano ampliou seus conhecimentos e vivenciou que aprender com o outro também significa saber escutar, valorizar diferentes ideias e reconhecer a contribuição de cada pessoa para uma construção comum.
