Na aula experimental de Química, os alunos do 1º Ano do Ensino Médio vivenciaram uma experiência em duas etapas, com o objetivo de aprofundar o estudo das teorias atômicas.
Na primeira etapa, foram desafiados a desvendar o conteúdo de quatro caixas lacradas, utilizando a observação e a formulação de hipóteses – uma atividade que estimula o raciocínio investigativo e o desenvolvimento do pensamento científico.
Na segunda etapa, os estudantes exploraram a natureza elétrica dos materiais, realizando experimentos com atrito entre diferentes substâncias e observando os fenômenos resultantes.
As reflexões desenvolvidas ao longo da atividade foram diretamente relacionadas às teorias atômicas de Dalton e Thomson, previamente estudadas na aula teórica, tornando o aprendizado muito mais significativo.
Quando teoria e prática se encontram, o conhecimento ganha vida!
