O 2º Ano A viveu uma manhã especial em uma atividade que transformou a sala de aula em uma verdadeira “fábrica de empacotar balas”. Em meio a muita alegria, as crianças encontraram uma maneira saborosa e concreta de compreender um novo conceito matemático: a multiplicação.
Cada criança recebeu três embalagens e, seguindo os comandos das professoras, foi colocando a mesma quantidade de balas em cada uma delas. A cada etapa, o grupo contou quantas balas havia empacotado e comparou as quantidades, observando o que acontecia quando uma mesma quantidade era repetida.
Dessa forma, as crianças puderam perceber, na prática, que a multiplicação representa a soma de parcelas iguais, relacionando a operação matemática a uma situação concreta e próxima de sua experiência.
A proposta também favoreceu a atenção aos comandos, a organização e o raciocínio matemático, mostrando que aprender um novo conceito pode acontecer por meio da experimentação e da brincadeira.
Ao final da atividade, as crianças levaram as balas empacotadas para casa com uma missão especial: compartilhar com suas famílias não apenas o que receberam, mas também um pouco do que aprenderam.
Assim, entre embalagens, contagens e muitas balas, o 2º Ano A descobriu que a Matemática pode ser vivenciada de forma concreta, divertida e cheia de significado.
