Para tornar o trabalho sobre Aprender a pensar: uma grande defesa (tema do mês de abril da agenda), as crianças foram divididas em grupos e cada grupo recebeu uma situação-problema, para a qual deveriam apresentar soluções.
Problematizar situações que as crianças vivem é uma boa forma de ajudá-las a se prepararem para a hora de agir, aprendendo a pensar, observando em si mesmas condutas similares às apresentadas pelas situações-problema, compartilhando com os demais as soluções pensadas e vivenciando as proposições, quando as situações se apresentarem de verdade.
Os alunos ficaram entusiasmados e reconheceram a necessidade de se esforçarem para que, na prática, as soluções se realizem, quando necessário.
Algumas situações propostas para pensar:
- O recreio da turma do 3º B era no pátio do meio. De repente, um(a) colega teve a ideia de chamar outros para ir a um lugar diferente, sem permissão das professoras. O que você faria para ajudar esse(a) colega?
- Durante uma atividade, você se recorda de algo muito importante sobre o assunto para dizer aos colegas e professoras. O você faz nessa situação?
- Você está com muita dúvida durante uma atividade. As professoras estavam atendendo outros colegas. O que você faz nessa situação?
- Você está assistindo aula, quando um colega pegou seu lápis sem sua permissão. Como você resolveria essa situação?
- Hoje sua mãe acordou muito gripada e está precisando muito de você. O que você pode fazer, nesta manhã, para fazer a mamãe feliz e suavizar suas tarefas diárias?
