Em uma proposta que uniu o aprendizado da língua espanhola à reflexão sobre o bem comum, os alunos do 9º Ano participaram do projeto “O uso da tecnologia para o bem-estar das pessoas”, sob a orientação da professora Francis Firmo.
A atividade convidou cada estudante a realizar uma pesquisa individual e, posteriormente, aprofundar, em grupo, o estudo de soluções tecnológicas voltadas ao alcance social. Ao longo do percurso, os alunos ampliaram o vocabulário e as possibilidades de comunicação em Espanhol, ao mesmo tempo em que refletiram sobre como a tecnologia pode ser utilizada de maneira consciente para contribuir com a vida das pessoas.
O projeto também favoreceu o desenvolvimento do esforço individual, da colaboração e da capacidade de analisar diferentes propostas a partir de um propósito comum. Esse aspecto ganhou destaque durante a etapa de votação realizada nas turmas do 9º A e 9º B.
Em cada uma das turmas, dois grupos haviam pesquisado e apresentado, de forma independente, a mesma tecnologia. Ao avaliarem as propostas, os estudantes reconheceram a semelhança entre os trabalhos e atribuíram a eles a mesma pontuação no quesito alcance social.
A situação tornou-se uma oportunidade concreta para perceber que avaliar uma proposta também exige olhar para além das preferências pessoais. Os alunos puderam exercer a responsabilidade de considerar os critérios estabelecidos e aquilo que poderia representar um benefício coletivo.
A experiência mostrou que projetos escolares podem criar espaços importantes para que os jovens desenvolvam não apenas conhecimentos acadêmicos, mas também critérios para analisar situações, dialogar, colaborar e tomar decisões de maneira consciente.
Ao unir língua espanhola, tecnologia e reflexão sobre o bem comum, o 9º Ano vivenciou uma proposta em que aprender também significou pensar sobre o impacto das próprias escolhas e sobre as possibilidades de utilizar o conhecimento para contribuir com outras pessoas.
