Os alunos do 3º Ano exploraram as camadas que compõem o solo por meio de uma atividade que uniu ciência, criatividade e língua inglesa.
Utilizando argila, a turma representou diferentes profundidades do solo, da rocha matriz até a superfície, observando suas características e compreendendo como cada camada se relaciona e contribui para a formação desse conjunto.
Durante a pintura e a montagem das representações, os conceitos estudados foram trabalhados de forma interdisciplinar. Ao identificar e nomear cada camada em inglês, os alunos também ampliaram seu vocabulário relacionado a soil layers, aproximando o aprendizado da língua de uma experiência concreta e significativa.
A proposta também abriu espaço para uma reflexão sobre a própria formação. Assim como o solo é constituído por diferentes camadas, os alunos perceberam que nós também construímos quem somos pouco a pouco, a partir das experiências que vivemos, dos bons exemplos que recebemos e dos aprendizados que cultivamos ao longo do caminho.
Uma experiência em que ciência e criatividade se encontraram para tornar o aprendizado ainda mais significativo.
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