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Projeto Cutia alegra e movimenta o Infantil 4B
A professora Nadja Mangini nos relata: “Corre cutia, de noite de dia”... A famosa parlenda naturalmente deu pauta para muitos momentos de alegrias e risadas no pátio. Mas não parou por aí: a professora Shirléa Rocha quis saber: “quem conhece a cutia? Como ela é?” Nasceram então muitas perguntas, que a professora Nadja Mangini foi registrando: “Onde a cutia mora? A cutia come gente? Ela pode segurar coisas?” Surgiu assim o Projeto Cutia. Animadas por conhecer o animal, [...]
Ler notíciaMala de Letras alegra as atividades do Infantil 4B
“Que surpresa! Vamos levar a mala para casa?” Esta foi a pergunta das crianças quando conheceram a Mala de Letras. A cada semana a mala vai, com uma letra diferente, para a casa de uma delas. Na aula seguinte ela retorna à sala, contendo um mistério que começa com a letra da vez. É com muita alegria e atenção que a turma adivinha qual objeto está escondido ali. Na primeira semana do projeto a colega Helena voltou com a letra I. O que estaria na mala? “Inseto? Índio? [...]
Ler notíciaAlunas do Ensino Médio participaram do projeto "Sobre Rodas"
A professora de Educação Física orientou as alunas a andarem de patins, skates e waveboards. Foi uma atividade muito divertida e ao mesmo tempo desafiadora. Aquelas que tinham maior dificuldade, eram ajudadas pelas colegas. Muitas alunas recordaram de suas vivências na infância e outras - que nunca haviam tomado contato com esses equipamentos - se esforçaram para melhorar suas habilidades. Além disso, a professora Gabriela Cavalieri propôs às alunas que cada uma observasse os [...]
Ler notícia2º Ano do Ensino Médio tem aula experimental de Química
Nessa aula os alunos misturaram volumes iguais de duas soluções aquosas (iodeto de potássio e nitrato de chumbo), incolores, que apresentam a mesma concentração (0,1 mol/L). Ao misturar as soluções, os alunos observaram a formação de um precipitado amarelo (Iodeto de chumbo). Aguardaram 5 minutos para que o precipitado se decantasse. O sobrenadante da solução final foi dividido em dois tubos de ensaio. No primeiro tubo adicionou-se gotas de iodeto de potássio e no segundo [...]
Ler notíciaAlunos do Fundamental I são estimulados a realizar elementos da ginástica
O professor de Educação Física, Felipe Cerqueira, afirma que: “Como a Ginástica para todos envolve todo o aparato de atividades ginásticas, sua demanda cognitiva envolve a consciência de sua realidade e seus limites, tornando os exercícios estimulantes, pois os alunos se propõem e expõem a organização interna dos pensamentos e também a tomada de decisão para superarem suas expectativas. Os estímulos da ginástica permitem que os alunos aprimorem os aspectos motores, que [...]
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