As professoras Taís Veiga e Alessandra Salles começaram a trabalhar uma nova analogia com seus alunos. Inicialmente apresentaram algumas situações relacionadas ao trânsito que requerem o uso do freio, como, por exemplo, o sinal fechado ou um pedestre atravessando.

Em seguida, perguntaram às crianças: “E o nosso corpinho tem freio?” As professoras levantaram com a turma algumas situações em que precisamos frear fisicamente o corpo para evitar um acidente. Depois fizeram novas perguntas:

“- E a nossa mente, tem freio?”

“- O que podemos frear na nossa mente?”

As perguntas estimularam o pensar! Logo surgiram as primeiras respostas:

“- Podemos frear os pensamentos que não são bons!”

Essa analogia tem sido motivo de muitas observações e descobertas! As crianças estão aprendendo que a mente tem um poderoso freio e que juntas irão aprender a usá-lo corretamente, freando as atitudes ruins para serem mais felizes!