Para estimular a compreensão de que a Química possui o ensinamento teórico vinculado com o prático, a professora Fabiana Costa levou seus alunos ao laboratório, para manipular várias técnicas de processos de separação:

• Separaram o pó de ferro da areia por meio da separação magnética.
• Separaram o isopor da areia através da flotação
• Decantaram e filtraram o barro da água
• Separaram o óleo da água através do funil de decantação
• Encenaram como o garimpeiro usa a bateia para separar o ouro do cascalho.
• Viram os equipamentos de filtração a vácuo, decantação e a centrifugação.

A atividade foi muito rica e produtiva, pois propiciou vincular o aprendizado com o cotidiano.