Complementando o estudo da Lei de Lavoisier, através da experimentação, os alunos do 2º ano mediram a massa de um comprimido efervescente (Sonrisal^®) e de um erlenmeyer aberto*, com uma quantidade definida de água. Em seguida colocaram o Sonrisal^® para reagir com a água e aguardando a reação de efervescência acabar, mediram a massa final do sistema aberto. Os alunos perceberam que mesmo a massa final sendo menor, a massa inicial não contrariou a lei de Lavoisier, pois o sistema sendo aberto, a massa que ”faltava”, era a massa corresponde ao gás carbônico, CO₂, que havia sido produzido.

A atividade gerou grande interesse e os alunos compreenderam que, após ocorrer uma transformação química (reação química), a massa da matéria é conservada sem sofrer nenhuma perda.

Um ensinamento da Pedagogia Logosófica orientou o planejamento das professoras:

“A Logosofia não aconselha crer no que se estu­dou nem aceitá-lo cegamente, por certas e inquestionáveis que pareçam suas afirmações; daí que imponha a expe­rimentação como base segura do processo rumo ao saber. Quer que cada um de seus cultores comprove por si as verdades que entranha, e isso só se pode fazer levando-o ao campo da própria experiência.”