Para tornar o trabalho sobre Aprender a pensar: uma grande defesa (tema do mês de abril da agenda), as crianças foram divididas em grupos e cada grupo recebeu uma situação-problema, para a qual deveriam apresentar soluções.

Problematizar situações que as crianças vivem é uma boa forma de ajudá-las a se prepararem para a hora de agir, aprendendo a pensar, observando em si mesmas condutas similares às apresentadas pelas situações-problema, compartilhando com os demais as soluções pensadas e vivenciando as proposições, quando as situações se apresentarem de verdade.

Os alunos ficaram entusiasmados e reconheceram a necessidade de se esforçarem para que, na prática, as soluções se realizem, quando necessário.

 Algumas situações propostas para pensar:

1. O recreio da turma do 3º B era no pátio do meio. De repente, um(a) colega teve a ideia de chamar outros para ir a um lugar diferente, sem permissão das professoras. O que você faria para ajudar esse(a) colega?
2. Durante uma atividade, você se recorda de algo muito importante sobre o assunto para dizer aos colegas e professoras. O você faz nessa situação?
3. Você está com muita dúvida durante uma atividade. As professoras estavam atendendo outros colegas. O que você faz nessa situação?
4. Você está assistindo aula, quando um colega pegou seu lápis sem sua permissão. Como você resolveria essa situação?
5. Hoje sua mãe acordou muito gripada e está precisando muito de você. O que você pode fazer, nesta manhã, para fazer a mamãe feliz e suavizar suas tarefas diárias?